3-4岁孩子需要进入幼儿园开始接受集体学习，该阶段孩子的思维动态和动手能力都在不断的增强，课程基于孩子的生理发展特点、心理认知规律和国际STEM教育理念，结合多年教学研究和课程实践，为学员提供基础阶段的学习。

无锡昂立STEM通过3-4岁动手思维STEM课程的教学，引导孩子们探索人体、动物、植物、空间四大板块中的问题，通过VR影像、火山模型等教具跟孩子们一起认识恐龙，了解火山喷发的形式和造成的危害。通过实验，探索恐龙灭绝的原因；让学员通过观察恐龙牙齿化石，探究食肉类恐龙和食草类恐龙；初步培养学员观察力、想象力、判断力和动手能力，从而学会在探索中获得答案。

昂立STEM借鉴美国STEM教育的理念和实践，以STEM科学、科技、工程、数学为产品核心，建立了一套完整科学的STEM课程体系；

昂立STEM的研发团队囊括交通大学和清华大学的多位专家教授，并在加拿大设立了北美分中心；

秉持对孩子有利，为家长负责的信念，采用5E探究式教学法，为理解而教，为创新而学。

适合对象：想要接受国际STEM教学且3-4岁的小朋友

教学目的：培养学员观察力、想象力、判断力和动手能力

授课课时：共96课时，每课时90分钟

授课内容：

Part1：情景创设，穿越恐龙时代

小学员们要扮演小小考古学家，探索远古恐龙时代的奥秘。带上VR头盔，坐上时光机，让我们看看恐龙生活的时代。

Part2：自主探索，食肉or食草

认识食草和食肉恐龙各自的特点，观察它们的头和嘴的大小，牙齿的形状等，通过VR头盔，食草或者食肉的奥秘。

Part3：分享讨论，恐龙灭绝之谜

讨论问题：为什么那么强壮的恐龙们，现在一只都没有了

Part4：科学实验，模拟火山喷发

地壳的力量如此强大，课程通过化学实验，让孩子们亲身感受下地壳的威力。

Part5：动手构建，恐龙都去哪里了

恐龙虽然灭绝了，但是不会完全消失，它们留下了什么；让孩子们带上挖掘锤，小刷子，挖开苍茫的大地，招到埋藏在其中的恐龙化石。

Part6：我型我秀，化石复原

观察恐龙化石，骨骼的形状，分析挖掘出的恐龙是食草的还是食肉的

Part7：课后拓展，如果恐龙真的复活了

课下，让爸爸妈妈陪孩子们考古学一起，观看电影博物馆奇妙夜。看看恐龙复活了，会是怎样的情形。