小学三四年级的孩子处于想象力告诉发展的阶段，对于事物不再是简单的模仿，而是开始形成自己独特的想法，进入到创造阶段，是时候把编程学习更进一步了！

长沙昂立STEM的8-9岁小学高级编程+课程正是基于孩子这样的发展情况而创设，经过基础和进阶的学习，编程+进入到了高级阶段，这一阶段的课程更为专业和实际，不管是机械工程的原理，还是传感器的学习使用，都是为了能够解决实际问题，培养孩子的观察能力，积极思考，Scratch语言也要求能够设计复杂的大型游戏。

1.情景创设——机械臂的功能

了解抓娃娃机的机械抓手。

2.动手搭建——机械臂

发挥动手能力，搭建一个带抓手的机械臂。

3.编写程序——机械臂控制程序

编写程序，从而控制机械臂的运动，停止、加速、减速运动等。

阶段1《生活小发明》

学习运用多个传感器和执行器解决问题；

掌握复杂数理逻辑，如“冰箱门报警器”、“纪律检查官” ；

培养观察力，并能积极思考，提出解决方法。

阶段2《游戏制作》

使用Scratch设计四个大游戏；

每个游戏三节课，分别是“整体结构的设计”、“角色的分析”、” 增加游戏性”；

熟悉各逻辑用法，合理设计游戏，找到程序并优化缺陷。

阶段3《高级机械工程》

学习连杆、齿轮组、凸轮、蜗轮蜗杆等复杂机械结构；

观察生活中的结构，并能根据实验搭建,总结规律，分析优缺；

用传感器执行器等解决实际问题。

阶段4《团队创客项目》

综合复习和运用所学知识，完成大的创客项目；

具体分为方案设计、可行性分析、初步模型设计制造、编写程序、整体调试；

培养整体项目能力，为后续比赛做准备。