2月16日9点，老师们带着“欢喜的余温”轻松返校，自回家这一刻起，寒假与年味的欢腾又开始转为安定与充实，道尔顿新华公学2021-2022学年第二学期全体教职工大会开启了新学期的忙碌。

按照疫情防控指挥部的要求，这学期的返校时间因疫情延长了几天，老师们按部就班准备开学，用主持人校务行政中心魏国俊主任的一句话说就是“我们抱着对新学期美好的期待，用道尔顿教育人有温度的教育情感和教育情怀，教书育人，无畏向前，迎接一切新的未知与变化。”

对道尔顿教育有着同样追求的新道尔顿人，在人力资源中心田甜主任的隆重介绍下，受到了家人们的亲切欢迎。

这几天，欣喜与道尔顿双向选择的10位新教师通过深入学习道尔顿的理念及文化，充分理解道尔顿在“师资、课程、环境、教学、管理、评价、服务”的七大实践路径后，逐渐地融入道尔顿大家庭，在以“学生为本”的理念指导下，新道尔顿人的教育目标与情怀也将跟着道尔顿教育的向前发展而同频共振。

“给大家拜个晚年，祝大家‘晚年快乐’!”张莉校长总会以最轻松幽默的方式开启每学期的主题报告。

今年张校长的报告主题为《行远自迩，弦歌不辍，山止川行，芳华待灼》，文字里蕴含着哲学与文学气息。这些出自于不同文学作品中的词句经典，是张校长寄语老师们始于足下，教书育人，无畏向前，共享年轻美好，与道尔顿人的教育态度不谋而合。

张莉校长回顾了2021-2022年“保持创业心态、 持续强基提质、亮化创新特色、彰显学校品牌”的工作目标，从“创新组织结构、均衡发展团队、固化办学特色、解决痛点问题、彰显品牌价值”5个方面全面介绍了新学期的重点工作，在对上学期工作进行复盘与休整后，张校长强调在道尔顿5年的教育教学积淀与沉淀后，2022年要以更多“可视化”形式来彰显道尔顿教育的特色成果。

张校长再次提到道尔顿人一直坚信的“共创”一词，她表示：好的教育的每一步发展，都是由学生、老师、家长共同走出来的，学校美好的未来也是大家共同创造的，正如有一句歌词所述——这世界有那么多人，多幸运“我”有个“我们”。

相信我们道尔顿人在彼此相伴的路上一定愿做事，擅成事;善为人，能聚人;纳百川，成百家。

课程发展中心主任陆晶以“'道’中求道、向上生长、齐向未来”为主题，从“ CIL课程体系发展规划、校本课程发展规划、教科研水平提升计划、校内外活动竞赛计划 ”四个层面明确了课程、教学、教研、竞赛等多方面工作的发展路径，提出了切实可行的优化方案。

为帮助道尔顿教师更好地实现个人职业发展规划，陆晶特别指出，课程发展中心将通过“专家引领、平台搭建、向上生长”明确教师发展路径，让教师获益、学生得益、家长满意、学校“得意”。同时，她也希望本学期有更多机会走进每位老师的课堂，走近每位老师的教学工作，共同探索与分享道尔顿教育教学之“道”。

教学管理中心主任李金龙在复盘与反思学期的教学管理工作后，提出教学管理中心本学期的重点工作在于“抓教学质量、规范流程与行为，抓好稳生控流、落实开学重点”四个方面，尤其强调在“抓教学质量”工作上，老师们要明确定位和职责，对学生进行个性化分析与诊断，将“每一位学生都独特 每一位学生都卓越”的培养理念落实到每一步细节中去。

“用心做教育，学生自然爱”，李主任特别强调了家校沟通的重要性，希望教师们与家长合力，用心呵护学生的每一步成长。

道尔顿的“育人”工作始终坚持守正创新，与时俱进。学生成长中心副主任唐金爽以“双减之下、育人为上 、“道”润德香、 向阳生长”为主题，在当下教育发展的大背景下，提出道尔顿本学期在“紧抓双线育人，打造德育特色”的育人工作重点，唐主任提出“年级-习惯养成5+1”与“家族-人格塑造5+1”双线育人模式，通过“行为习惯”培养与“身心健康”的培育，促进学生成长、成人、成才、成功。

为了加强独具道尔顿特色的校园文化建设与活动特色，唐主任提出“星期三的小确幸”“道尔顿币里的小快乐”与“发现校园里的’小美好’”三项措施, 从专属校园日特色活动、道尔顿银行&超市运转与学生品质的日常培养三方面创建道尔顿的精神文化、形成道尔顿人的精神密码。

一直追求“以学生为本 做个性化教育”的道尔顿初中部在上学期教育教学工作中，在活动、竞赛、教学成果等方面有很多的创新突破，也闯过了不少难关。初中部主任陈磊在总结与反思经验后，以“直面痛点，突破难点，向上向前生长”为主题，总结了初中部在“常规管理，培养目标、学业成绩、个性化辅导、育人活动、家校沟通”六方面的工作亮点，并在反思中分析不足，优化教学育人方案。

陈主任重点指出了2021-2024年初中部的三年发展目标与本学期重点工作，立足强基、全面提质、突出培优，以优质的成绩与学校的发展目标保持同步稳定发展。

开学在即，为师生安全、健康返校，疫情防控工作也是道尔顿新华公学一直强调并积极落实的重点工作。大会的最后一项流程，校务行政中心主任魏国俊与全体教职员进行“2022年春季开学疫情防控专题培训会”，将“开学前师生健康自主申报、开学后加强师生健康监测”列为开学重点工作，并与大家一起重温“道尔顿新华公学疫情防控制度与应急反应流程”，同时希望每一位老师认真观看与学习道尔顿疫情防控演练视频，从上到下层层落实疫情防控责任，建立“学校、年级、班级、家长”四级工作网络，及时收集和报送相关师生健康信息，实行疫情防控“日报告”“零报告”机制，落实各项防疫工作，师生平安返校，顺利开学。

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