课程简介 家庭是孩子的所学校，并且是孩子永不毕业的学校；父母是孩子的任老师，也是永不下岗的孩子榜样。但是，当父母都过度渴望培养出色的孩子，焦虑和压力随之而来，快乐却渐渐流失，育儿变成了一件难事。

深圳百康培训学院现开设儿童心理学研修课程，本课程以0-18岁儿童家长为对象，从科学心理学的角度出发，带给家长具有普适性的心理科学育儿理念，课程全面系统，由浅入深，能应用于孩子成长的各个阶段。为孩子家长和幼儿教育工作者提供科学实用的知识，帮助解决孩子教育过程中的困惑和难题，促进孩子身心健康发展。

推荐课程：心理师二级考证培训课程

课程特色

1、最科学：从科学心理学的角度出发，结合社会大环境，与时俱进，直击新一代家长最关注的育儿问题；

2、最实用：科学的理论基础佐以真实贴切的实践案例，既科学又实用；

3、最权威：课程设置逻辑缜密，师资集合国内心理学强势学科高校教授、博导、心理科普作家、一线育儿专家等，博采众家之长；

4、接地气：深圳首个为“隔代养育”问题开设专题的课程，为家长解决隔代养育的难题；

5、可共享：部分课程可携家庭成员（孩子的主要抚育和陪伴者）共同学习，共享科学育儿理念。

课程详情 课程模块 课程大纲 一、儿童心理发展规律（必修） 儿童心理发展理论
婴幼儿视觉、空间知觉、记忆、思维发展
如何培养孩子的大动作与精细动作
小学生的形象思维与抽象思维培养
青春期的自我意识的培养
青春叛逆期的表现形式及应对策略
儿童教育理论介绍 二、学习兴趣、专注力、创造力
（必修） 1、学习兴趣
如何培养孩子的学习兴趣和学习习惯
儿童第二兴趣发掘及培养
2、专注力
儿童专注力的发展阶段
孩子不专心的主要原因
提升儿童专注力的方法
3、创造力
儿童创造力的发展阶段
如何保护儿童的好奇心
提升儿童创造力的方法 三、高效能亲子沟通（必修） 接受性语言的倾听模式
如何说，孩子才肯听
改变环境以改变孩子不可接受的行为
没有输家的冲突解决方案
亲子沟通的三个要素——问题界定、情绪处理、一致性沟通

四、隔代养育，孩子也能健康成长

（必修）

中国式隔代养育现状
隔代养育怎么才能扬长避短？
科学赞扬，走出溺爱误区
在隔代养育的背景下合理陪伴孩子
把“正念”融入养育 五、原生家庭与人格塑造（必修） 依恋关系与儿童人格成长
儿童人格类型测评与解读
家庭是一个生态系统
家庭关系，父母互动模式对儿童人格发展的影响 六、习惯养成和问题解决（必修） 儿童生活习惯的养成
儿童学习习惯的养成
不同年龄段的问题及预防
多动症的识别及处理
学习障碍的识别与处理
网络成瘾的识别与处理 七、亲子课程（选修） 艺术心理治疗体验课（绘画、舞动、戏剧、游戏、音乐等） 八、专题电影赏析（选修） 借由电影作为出发点，同我们育儿中的种种典型情境加以结合，在强调深度体验和情感共鸣的前提下，说明问题，传递思想。 简介

李焰

清华大学心理中心主任，教授。美国斯坦福大学和内布拉斯加大学访问学者。全国大学生心理专业委员会常务理事，教育部普通高校心理健康教育专家指导委员会委员。

李虹

北京大学发展经济学系副主任，教授，博士生导师。北京大学经济与人类发展研究中心研究员。北京大学“家长教育与人才成长”课题组专家。中国关心下一代工作委员会家长教育学院副院长。

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