英语听说思维启蒙课程分为三个阶段的学习，贯穿了语言学所倡导的第二语言习得中“听说领先，读写跟上”的原则。在课堂教学中，幼儿在母语浸泡环境中中，无意识地发展对英语交际对话的理解，对英语指令的正确反应，以及无意识地使用完整的句子进行表达。

长沙习得英语为了弥补中国家庭天然缺乏英语交际语言环境的缺陷和不足，开设了3-6岁英语听说思维启蒙课程，通过Acquire English Homeschool项目营造家庭亲子英文互动交际情景，激发幼儿在课堂之外主动使用英语进行交际表达的积极性和意愿，培养英语交际习惯和思维意识。

1.强调句子表达输出——跟随母语外教学用英语说话，最重要的是句子表达的习惯培养和思维意识，解决学过英语孩子的普遍问题：用单词回答；

2.重点培养迁移表达能力——让幼儿能将教材中所学过的词汇或句子依照情景自由变化描述事物和表达感情，而不是死记硬背固定句式和固定表达；

3.句义阅读理解能力培养——能拼读句子，并且能通过拼读达到对句子意思的理解、判断和掌握；

4.动态追踪反馈语言能力目标达成情况——通过“习得生态”教学体系的教学跟进与评估体系，详细对每个语言能力目标的掌握、弱点和难点进行评估和反馈，让家长能直观了解详细的能力达成结果。

招生对象：进行英语启蒙学习的3-6岁孩子

教学目的：全面提升英语听说能力

教学师资：长沙习得英语外教老师

上课时间：周三至周五下午及晚上，周末班

授课内容：

第1阶段：听说启蒙课程。十大主题交际情景会话表达，掌握200个生活高频具象词汇和30种句式运用，学员能灵活使用S+V+P和S+V+O结构对实物、场景进行描述表达；

第2阶段：听说扩展课程。十大主题交际情况会话表达，掌握100个生活高频抽象词汇和30中句式运用，语言能力要求以螺旋式循环阶梯方式提升，学员能灵活使用包含词形变位的多种句式对实物、人物、事情进行多维度的介绍和描述；

第3阶段：听说迁移强化课程、自然拼读课程和词汇句子读写课程。听说表达上能做到依照言语交际活动主题和情景，对所学过的目标语言和所扩充的新词进行迁移运用表达，并能呈现表达的句式多样性变化。融合拼读训练、阅读理解和书写训练，做到听所读写全面提升。